Peppino Loddo geht in den Ruhestand: „Meine Schule ist eine Ressource.“

Mit 69 Jahren läutet auch für ihn die INPS-Glocke. Peppino Loddo geht in den Ruhestand: nach einem Leben, das er dem Protest mit Schülern und Lehrern für bessere Schulen, der Teilnahme an unzähligen Sitzungen des CGIL (Italienischer Gewerkschaftsbund), dem Unterrichten an verschiedenen Grundschulen in Kleinstädten und der Leitung des renommierten Siotto-Gymnasiums gewidmet hat. Unter seiner Führung war dieses Gymnasium in Cagliari die Schule mit den höchsten Schülerzahlen und der höchsten Anwesenheitsquote. Zuletzt war er drei Jahre lang Schulinspektor und trat in die damalige Provinzschulbehörde (Provveditorato) ein, wo er sieben Jahre lang als Provinzschuldirektor tätig war. Für diesen Werdegang wurde er mit dem Verdienstorden der Republik ausgezeichnet. „Immer an der Seite der Schwächsten, dank meiner langjährigen Ausbildung“, sagt Loddo, „und mit Respekt vor meiner Rolle und dem Gesetz.“

Ist es nun soweit?
„Früher oder später trifft es jeden (lacht) . Aber nicht, bevor ich für einen reibungslosen Start ins neue Schuljahr sorge, das an den meisten Schulen am 14. September beginnt. Dann sind alle Lehrer wieder im Unterricht (Tausende von Neueinstellungen) und die Mitarbeiter der ATA sind vom ersten Schultag an im Einsatz. Also, ein gutes Schuljahr für Schüler, Lehrer und Familien. Danach werde ich eine beträchtliche Anzahl unbezahlter Urlaubstage abarbeiten und direkt im Anschluss in den Ruhestand gehen – ein neuer Lebensabschnitt beginnt.“

Glücklich?
„Es erfüllt mich mit Freude, meine Berufserfahrung zeitgleich mit dem Studienbeginn meiner Tochter abzuschließen. Ich bin glücklich, sie auch als Elternteil auf ihrem gesamten schulischen Weg begleitet zu haben: vom Kindergarten bis zum Abitur.“

Er war ein Gewerkschafter aus einer anderen Zeit.
„Ich weiß es nicht. Ich habe jedenfalls mit Leidenschaft und all meiner Kraft für Rechte, für Arbeitsplätze und für den Erhalt und die Verbesserung der öffentlichen Schulen gekämpft, in ihrer Rolle als Garantie für das verfassungsmäßige Recht auf Bildung für alle.“

Er war eine Stütze der CGIL.
Die 1970er, 1980er und 1990er Jahre waren für mich Zeiten bürgerschaftlichen Engagements, intensiver Beteiligung und des Wunsches, sich Gehör zu verschaffen – und es wurde viel erreicht. Vielleicht interpretiere ich die heutige scheinbare Ernüchterung falsch, aber ich erinnere mich daran, dass wir die Errungenschaften bei Rechten und Arbeitsbedingungen nicht als selbstverständlich ansehen dürfen.

Regionalsekretär für Schulen.
„Dank der in hitzigen Wahlen erzielten Stimmen nehmen die Arbeiterversammlungen teil.“

Ein Schritt, der höhere Positionen ankündigte.
„Ich bin kein Systemmensch. Wenn ich mit etwas nicht einverstanden bin, sage ich es ganz offen: Ich schweige nicht, weil mein Chef mich dazu zwingt, ich bin kein Ja-Sager. Ich verkehre in keinem der einflussreichen Kreise irgendeiner Organisation.“

Er wurde nicht gut behandelt.
Aber ich mache mir keine Sorgen. Meine Gewerkschaftserfahrung hat mich ungemein bereichert. Sie hat mir einen reichen Schatz an Werten, Fleiß, Wissen und Fähigkeiten vermittelt, die mich bis heute begleiten. Diese Sensibilität, diese Fürsorge für die Schwächeren, für Rechte und Respekt vor der Arbeit prägen all meine anderen Unternehmungen. Ich will mich nicht beklagen: Ich habe drei Lebensphasen durchlaufen, die allesamt erfüllend und fantastisch waren, insbesondere aus menschlicher Sicht.

Welche?
„Der erste Berufswunsch war Lehrerin. Ich komme aus einer sehr armen Familie und habe es trotzdem irgendwie geschafft, die High School abzuschließen und anschließend einen Hochschulabschluss mit Auszeichnung zu erwerben, worauf ich sehr stolz war. Der erste Wettbewerb, an dem ich teilnahm – tatsächlich war es meine Tante Caterina, die meine Bewerbung weiterleitete – war für eine Grundschulstelle in der Gegend von Nuoro. Ich gewann und bewarb mich bei der Schulbehörde von Nuoro. Zur Freude derer, die in der Rangliste unter mir standen, entschied ich mich für Ortueri, eine kleine Stadt mit etwa tausend Einwohnern, und nicht für Nuoro.“

Warum?
„Ich stamme ursprünglich aus Ortueri, einer abgelegenen Stadt mit vielen Herausforderungen, nicht nur wirtschaftlichen. 1982 wollte ich dort meine Laufbahn im Bildungsbereich beginnen. Diese Laufbahn setzte sich dann in anderen Städten wie Domus de Maria und Ussana fort, bevor ich um eine Versetzung in die Region Cagliari bat.“

Ist Ihre Gewerkschafts- und Lehrtätigkeit beendet?
„Ich habe den Wettbewerb um die Managerstelle gewonnen. Eine neue Erfahrung. Ich habe lebhafte Erinnerungen an die Beziehung zu den Studenten.“

Manche sahen diese neue Aufgabe als einen Wechsel auf die „andere Seite“.
Wenn das jemand sagt, der vielleicht „auf der anderen Seite“ stand und das Ganze selbst durchgemacht hat, ist das der Tropfen, der das Fass zum Überlaufen bringt. Ich habe einen Wettbewerb gewonnen, weil ich neue Erfahrungen sammeln wollte; ich wurde nicht ernannt. Natürlich wog meine Vergangenheit schwer und führte zu unzähligen Missverständnissen. Selbst das Verhältnis zu den Schülern war manchmal angespannt, mit hitzigen Schulversammlungen, wenn ich als Schulleiter die Einhaltung der Schulregeln forderte. Man glaubte – ich verstehe bis heute nicht ganz, warum –, dass meine Gewerkschaftszugehörigkeit sozusagen anarchisches Verhalten legitimierte. Manche nannten mich schließlich einen „ roten Faschisten“.

Als Schulleiter einer Provinzschule entwerfen Sie ein Profil der Schule, von der Sie sich verabschieden.
Es ist eine gute Schule, zumindest die in Cagliari. Trotz aller Höhen und Tiefen und trotz der Misshandlungen durch viele. Die Qualität der Lehrkräfte ist hoch. Italienische Schulen gehören zu den besten der Welt. Natürlich gibt es, wie überall, auch hier schwarze Schafe, aber ich kann mit Überzeugung sagen, dass die öffentlichen Schulen ihre grundlegende und unersetzliche Aufgabe, das Recht auf Bildung und viele andere Grundprinzipien unserer Verfassung zu gewährleisten, mit Würde erfüllen. Diese Schule, die die Anerkennung der Gesellschaft verdient, sollte wieder im Mittelpunkt politischer und institutioneller Belange stehen.

Es gab einige kleinere Gehaltsanpassungen.
„Fragen Sie doch einmal Lehrer, die auswärts unterrichten, nach ihren Reisekosten, den Kosten für selbst gekaufte Unterrichtsmaterialien und dem unermüdlichen Zeitaufwand außerhalb der Schulzeit. Es gibt keinerlei Kostenerstattung, und selbst die Teilnahme an Fortbildungen ist fast undenkbar. In anderen europäischen Ländern sind die Gehälter höher, bei gleicher, wenn nicht sogar kürzerer Arbeitszeit. Es stimmt nicht, dass es in Italien weniger Unterrichtstage gibt – das Gegenteil ist der Fall. Kurz gesagt: Das gibt zu denken.“

Gab es in den letzten vierzig Jahren eine Anfrage, die Sie besonders berührt hat?
„Nicht nur einmal, sondern mehrmals, und das auch in letzter Zeit. Schule ist auch von Not, Armut, Selbstverletzungen und Drogen geprägt. Es gibt Schulabbrecher, Vernachlässigung und Bildungsarmut. Ich habe vor Kurzem in einer Schule interveniert, um einen komplexen, zutiefst menschlichen Fall zu lösen – wirklich herzzerreißend. Öffentliche Schulen sind die letzte Bastion staatlicher Präsenz.“

Hatten Sie jemals das Interesse an der Politik?

Absolut. Ich habe großen Respekt vor dieser hohen Form der Teilhabe am gesellschaftlichen und demokratischen Leben, vor den Frauen und Männern, die sich ihr aus Idealen und nicht aus Eigennutz widmen, trotz aller negativen Beispiele. Ich habe mich zeitlebens stark in der Basispolitik engagiert, aber bisher haben mich die Parteien – ich meine die, die mir am Herzen liegen – nie um Kandidaturen oder Ämter gebeten. Ich pflege keine Beziehungen, die sich im Bedarfsfall als nützlich erweisen könnten, auch aufgrund meiner manchmal schroffen und ungestümen Art, da ich es nicht gewohnt bin, mich beeinflussen zu lassen. Und ich entschuldige mich immer wieder für bestimmtes Verhalten. Ansonsten sind meine persönlichen Positionen bekannt und unbestritten: Ich stehe zu meiner linken Gesinnung, die mich sicherlich nicht daran gehindert hat, meine Rolle als Staatsbediensteter nach bestem Wissen und Gewissen auszufüllen.

Er sagte, er werde nicht tatenlos zusehen.
Ich werde mein Jura-Studium in anderen Bereichen gewinnbringend einsetzen. Ich liebe das Recht und könnte mir vorstellen, als Anwältin tätig zu sein, insbesondere im Dienste von Schulmitarbeitern. Mein herzlicher Dank gilt den Mitarbeitern des Provinzschulamtes, den Schulleitern für ihre wertvolle Unterstützung sowie den Lehrkräften und Mitarbeitern der ATA, die den Schulbetrieb sichergestellt und das Recht auf Bildung gewährleistet haben.
Lorenzo Piras

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