„Heute geben wir den Abschluss des außerordentlichen Aufsichtsplans gegen das Phänomen der Diplommühle bekannt. Keine Toleranz gegenüber denen, die das Gesetz nicht respektieren. Wir bekräftigen unser kontinuierliches Engagement, Qualitätsstandards für alle Schüler zu gewährleisten, egal ob sie staatliche oder private Schulen besuchen.“

So kündigte der Bildungsminister Giuseppe Valditara nach der Schließung des im vergangenen November geförderten Aufsichtsplans die Aufhebung der Gleichberechtigung für 47 Schulen an.

An den Kontrollen waren 70 private Institutionen beteiligt. Der Minister förderte außerdem „Regulierungsinitiativen, die darauf abzielen, die Unregelmäßigkeiten, die sich aus den laufenden Inspektionsmaßnahmen ergeben haben, noch wirksamer zu bekämpfen“ . Dabei wird unter anderem „auf die Pflicht zum elektronischen Register, auf die Grenzen der Einrichtung von Nebenklassen und auf die Regeln für die gleichzeitige Ablegung von Prüfungen für mehrere Schuljahre“ verwiesen. Die neuen Maßnahmen wurden im Ministerrat im Rahmen des Vereinfachungsgesetzes genehmigt. Der Gesetzentwurf soll demnächst den Kammern vorgelegt und gemäß den Bestimmungen des Pnrr bis Ende dieses Jahres genehmigt werden.“

Es wurden verschiedene Unregelmäßigkeiten festgestellt , von Lebensmittel- und Weininstituten ohne Küchen bis hin zu Lehrern ohne Qualifikation.

Zu den gravierendsten gehören laut Angaben des Ministeriums: „ Lehrpersonal ohne Qualifikation oder gar Zugangsberechtigung zum Unterrichten der Fachrichtungen ; Mangel an Laboren, an landwirtschaftlichen Betrieben im landwirtschaftlichen technischen Bereich, an Küchen und Lebensmitteln im Lebensmittel- und Weinbereich ; unzureichende Anzahl von Klassenzimmern, um alle aktivierten Klassen unterzubringen, und/oder unzureichende Ausstattung im Verhältnis zu den eingeschriebenen Schülern; ⁠Missachtung der Stundenpläne der Fachrichtungen der Studienrichtungen und teilweise vollständige Streichung einiger Fachrichtungen“.

Und noch einmal: „Fehlen des staatsbürgerlichen Lehrplans; ⁠Betrieb mehrerer fünfter Nebenklassen mit einem hohen Anteil an Schülern mit Wohnsitz außerhalb der Region (bis zu 90 %), deren Wohnsitz in der Nähe der Schule nicht für Zwecke des regulären Schulbesuchs angegeben wird ; ⁠Unterschiede der in den einzelnen Arbeitsverträgen angegebenen Dienststunden im Vergleich zu den sich aus den Unterrichtsunterlagen ergebenden Arbeitsleistungen; schwerwiegende Nichteinhaltung der geltenden Bestimmungen über Eignungsprüfungen und Ergänzungsprüfungen; ⁠Lücken und Inkonsistenzen bei der Führung von Papier- und elektronischen Aufzeichnungen, die die Richtigkeit der Bescheinigungen untergraben .

(Uniononline/L)

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