Mehr lateinamerikanische und italienische Geschichte, Musik kehrt zurück: Hier sind die neuen Programme für Schulen

Raum für Latein – als Option – ab der Mittelstufe, Abschaffung der Geogeschichte in der Oberstufe, Zentralisierung des Studiums der italienischen Literatur, mehr Raum für Geschichte und die italischen Völker. Und die Musik kehrt zurück.

Es kommen die neuen nationalen Indikationen für Schulen , d. h. die neuen Programme, die von einer vom Bildungsminister Giuseppe Valditara ernannten Kommission entwickelt wurden.

Die Neuerungen, die im Schuljahr 2026/27 eingeführt werden, wurden in einem Interview mit Minister Valditara in Il Giornale vorweggenommen.

Zu den geplanten Neuerungen gehören daher die Einführung der Möglichkeit, Latein ab dem zweiten Jahr der Mittelschule in den Lehrplan aufzunehmen , die Abschaffung der Geogeschichte in der Oberstufe und eine neue Zentralität für die Erzählung dessen, was in Italien seit der Antike passiert ist Zeiten bis heute. Und dann werden die Kinder ab der Grundschule an die Musik herangeführt.

Im Gymnasium geht es tatsächlich darum, die Geogeschichte abzuschaffen, mit der Idee, die Geschichte als große Erzählung zu entwickeln, „ohne sie mit ideologischen Überbauten zu beladen“, erklärt Minister Valditara und privilegiert die Geschichte Italiens, Europas usw der Westen. Besonderes Augenmerk liegt auf den italischen Völkern, den Ursprüngen und Ereignissen des antiken Griechenlands und Roms, ihren Zivilisationen und den ersten Jahrhunderten des Christentums. „Wir müssen zur großen Schule des Gedächtnisses zurückkehren, mit einfacheren Texten am Anfang, darunter Kinderreime, Zungenbrecher und mehr.“ Dann schon in der Grundschule erste Anklänge an klassische Epen, griechische und orientalische Mythologie aber auch die nordischen Sagen. Wir müssen die Fantasie der Kinder, die Fähigkeit zum Staunen und tiefgreifende Vorschläge fördern, ohne dabei die Grammatik und das Studium der Regeln zu verlieren. Die Kultur der Regel beginnt mit dem Studium der Grammatik . Insbesondere ist es wichtig, den Studierenden von Anfang an ein Bewusstsein für den Wert sprachlicher und formaler Korrektheit, Ordnung und Klarheit in der Kommunikation zu vermitteln. Klarheit muss als eine Form der Selbstbeherrschung und auch als pflichtbewusstes Engagement gegenüber anderen dargestellt werden“, schließt der Minister, für den es keine souveränen Absichten gibt: „Unser Ziel ist eine seriöse Schule, die nach vorne blickt und auf die kritische Erziehung unserer Kinder achtet.“ . Die Überprüfung der nationalen Indikationen befasst sich mit ihnen.“

(Uniononline)