Mizar, das Projekt, das die Grammatik des Meetings verändert

Es gibt weder eine Performance, die man bewerten könnte, noch ein Vorher-Nachher-Bild mit Fotos zum Vergleichen. Mizar hat jedoch etwas hinterlassen, das immer noch in Bewegung ist: wie eine Flugbahn, wie ein Voice-Over, das immer wieder sagt: „Es geht auch anders.“

Es war 2021, als auf Sardinien dieses Experiment begann : Dreizehn Jugendliche zwischen 12 und 18 Jahren, manche blind, manche sehend, begannen, ohne Hierarchien gemeinsam auf die Straße zu gehen. Nicht, um etwas über Behinderung zu lernen, sondern um die Trennung zwischen denen, die helfen, und denen, denen geholfen wird, aufzubrechen. Eine Gruppe, die sich – buchstäblich und symbolisch – an den Händen hielt, um gemeinsam die Welt zu erkunden, aber mit dem gemeinsamen Wunsch, voneinander zu lernen und neue Bedeutungen zu schaffen.

Das Projekt, kuratiert vom Verein Punti di Vista Ets und unterstützt durch Mittel des Otto-pro-Mille-Programms der Waldenserkirche, durchquerte die Insel und ging dann weiter . Bis nach Bologna. Bis zu dem Teil von uns, auf den wir normalerweise nicht hören.

„Ich habe gelernt, mit anderen Sinnen zu sehen“, sagte Margherita. Aber das ist nicht nur eine Metapher. In MIZAR lernten wir, Echoortung zu nutzen – ja, genau wie Fledermäuse –, um uns zwischen den Bäumen zu orientieren. Wir erkundeten das Anteros-Museum mit unseren Händen. Wir zeichneten die Stimme von Emotionen, Körpern und der Erde auf. Und Radio Elfi war kein Spiel: Es war eine neue Form der Erinnerung.

Die Boscoteca Itinerante brachte Geschichten zwischen die Stämme, während in der Stille des Giardino Margherita in Bologna neue Sätze konstruiert wurden, die aus Berührungen, aus Stolpern und einer Sprache bestanden, die das Sehen nicht als selbstverständlich voraussetzt.

„Das Projekt hat mich auf jeden Fall gelehrt, meinen Standpunkt zu hinterfragen und mich nicht zu schämen, wenn ich ihn ändere“, fügte Giovi hinzu.

Die Jungen, „Elfen und Elfen“, wie sie sich selbst nennen, haben ihre Rollen verlernt. Sie haben versucht, das zu tun, was von Jugendlichen selten verlangt wird: eine Gemeinschaft ohne Rezepte aufzubauen. „Wir sind nicht mehr so, wie wir waren. Wir sind nicht länger Zuschauer der Welt, wir sind Teil der Landschaft geworden“, betonte die Pädagogin Martina Balloi. „Dieses Projekt ist eine gemeinsame Arbeit, an der Pädagogen, Familien, Sozialarbeiter und die Jungen selbst, die wahren Protagonisten des Wandels, beteiligt sind. Alle beteiligen sich aktiv an einem Prozess, dessen Ziel die Verbesserung der Lebensqualität ist, die nicht nur als individuelles Wohlbefinden, sondern als kollektiver Zustand verstanden wird.“

Mizar hat damit Raum für das Unausgesprochene, Unvollständige und Mehrdeutige gelassen. Er hat den Familien genug Vertrauen gegeben, um ihre Kinder ohne Handys und ohne Aufsicht allein zu lassen. Und er hat ihnen Jugendliche zurückgegeben, die sich als fähig erkennen, sich zu orientieren, zuzuhören und willkommen zu heißen.

Es ist ein Projekt, das nie endet, denn seine Form ist die der Sternbilder: verstreut, aber verbunden. Und wenn der Name des Projekts von einem Doppelstern stammt, liegt hier die Bedeutung: Duplizität bedeutet nicht Trennung, sondern Spannung, Bewegung, Möglichkeit. Wie einer der Teilnehmer sagte: „Dieses Projekt ist eine Reise in die Unendlichkeit. Es kann nicht enden.“