«С нами, студенты из среднего и высшего образования, и несколько иностранцев»: штурм Пачинотти
На сайте запись, то удалил. Принцип: «Это министерский формат».
"Недоразумение. Больше ничего". Валентина Савона, старший преподаватель научной школы Пачинотти, завершает полемику, которая вспыхнула в минувшую субботу после появления на веб-сайте учреждения надписи, описывающей социальный контекст школы. «Есть положение министерства, которое требует, чтобы школы», все без исключения, «описывали социальный и культурный контекст. Это мы сделали, не более того ». «Так оно и есть», - подтверждает Массимо Депау, региональный президент национальной ассоциации директоров, «Министерство образования просит нас указать этот контекст на основе анализа территории, а также указать ограничения и возможности». «Инструментальный, бесполезный и даже парадоксальный спор», - резюмирует Марко Питцалис, профессор социологии образования Университета Кальяри.
Недоразумение
Значит, дело закрыто? Все началось после публикации на веб-сайте учреждения Пачинотти нескольких строк (затем удаленных после того, как многие комментарии в социальных сетях читали обвинения в расизме и классизме в школе), которые гласили: средний тип -высокий. Иностранные студенты - небольшое меньшинство, принадлежащее к нескольким этническим группам ". Чтобы получить представление, в Пачинотти их около сорока из тысячи. «Трехлетний план предложения по обучению, который включает в себя элементы отчета о самооценке и преобразует их в эффективные действия, предлагается описать контекст в соответствии с предлагаемыми услугами», - объясняет менеджер. Если да, то почему эти несколько строк были удалены? «Потому что их неправильно поняли. Например: если человек появляется на вечеринке в платье, которое считается неподходящим, что он делает? Он меняет его, чтобы дискуссия не переросла в полемику. Мы сделали то же самое: поскольку люди знают национальные документы, такие как тот, который требует от школ указывать этот контекст, поскольку эти несколько строк вызвали недопонимание, мы удалили их ".
Школьная сегрегация
Марко Питцалис, социолог и эксперт в области образования и коммуникации, объясняет, что «в течение 20 лет школы конкурировали, и было создано то, что мы называем парадигмой выбора. Согласно неолиберальной логике, навязанной теми, кто реформировал школу, семьи делают выбор, основываясь на получаемой информации. Есть министерский формат, школы адаптируются. В этом контексте семьи склонны выстраивать процессы самоотбора, которые в социологии мы называем школьной сегрегацией , которая может быть классовой или гендерной, «в переводе выбор школы делается» также на основе социальных характеристик. В этом контексте неравенство в школах существует и является результатом реформ последних двадцати лет ". Сказав это, не могла ли школа лучше передать этот отрывок, избегая возникновения споров? «Может быть, да», - отвечает Питцалис, - «но это общение имело только информативную цель. Как и предписывает министерский формат ".
(ма. сумасшедшая.)
