Больше истории Латинской и Италии, музыка возвращается: вот новые программы для школ

Пространство для латыни - как вариант - начиная со средней школы, отмена геоистории в старшей школе, центральное место для изучения итальянской литературы, больше места для истории и италийских народов. И музыка возвращается.

Появляются новые национальные показания для школ , то есть новые программы, разработанные комиссией, назначенной министром образования Джузеппе Вальдитарой.

Нововведения, которые будут внедрены в 2026-27 учебном году, были предвосхищены в интервью министра Валдитары газете Il Giornale.

Среди новых возможностей предусматривалось, таким образом , введение возможности включения латыни в учебную программу, начиная со второго года средней школы , отмена геоистории в средней школе, новое центральное место в повествовании о том, что произошло в Италии с древних времен. раз до сегодняшнего дня. А потом, начиная с начальной школы, детей будут знакомить с музыкой.

В старших классах, по сути, стремятся отменить геоисторию с идеей развития истории как великого нарратива, «не нагружая ее идеологическими надстройками», объясняет министр Вальдитара, отдавая предпочтение истории Италии, Европы, Запад. Внимание будет сосредоточено, в частности, на италийских народах, происхождении и событиях Древней Греции и Рима, их цивилизациях, первых веках христианства. «Мы должны вернуться к великой школе памяти, с более простыми текстами в начале, включая детские стишки, скороговорки и многое другое. Затем, уже в начальной школе, появились первые намеки на классический эпос, греческую и восточную мифологию, а также на нордические саги. Надо развивать детское воображение, способность поражаться, глубокие предложения, но не теряя при этом грамматики и изучение правил. Культура правила начинается с изучения грамматики . В частности, важно с самого начала донести до студента осознание ценности языковой и формальной правильности, порядка и ясности в общении. Ясность должна быть представлена как форма самоконтроля, а также послушное обязательство по отношению к другим», - заключает министр, у которого нет никаких суверенистских намерений: «Наша цель – серьезная школа, ориентированная вперед и внимательная к критическому воспитанию наших детей. . Их рассматривает обзор национальных показаний».

(Юниононлайн)