迪卡尔组织的第六届暑期学校的中心是未来的学校

关于未来学校的跨学科辩论，重新思考将重新开发的具有城市内涵的建筑的学习空间。这是第六届“暑期学校创新学习空间由内而外学校”的主题，该活动定于明天在卡利亚里建筑学校举行，今天看到了该领域的各种专业人士和地区政策代表的对峙彼此。

这是一个由 30 个国际机构和 60 名学生参加的国际研讨会，他们与世界知名的建筑师一起，致力于重建位于卡利亚里、皮里、塞拉吉斯、蒙塞拉托和夸尔图之间的卡利亚里大都市的约 20 个学校中心。

“暑期学校 - 迪卡尔教授 Massimo Faiferri 解释道 - 与卡利亚里市合作，我们与卡利亚里市合作选择了学校和撒丁岛地区，该地区通过将其纳入培训合作协议中来资助这一举措活动也与公共行政有关"。对于卡利亚里市市长保罗·特鲁祖来说，学校是一切的中心。 «更漂亮的建筑和更先进的学习系统是更有利可图的学习的保证。具体来说，我的政府选择重做52个市级学校花园，总面积达15万平方米。这些干预措施由 300 万欧元 REACT-EU 资金资助，将改善教学、体育和娱乐活动”。

出席辩论的还有公共教育地区议员 Andrea Biancareddu，他强调“学校基础设施的质量对于解决提前离校和学生基本技能成绩不佳的严重现象至关重要”撒丁岛»，准确地回顾了提前离校是一个严重的问题，而缺乏适当的结构有助于使这种现象长期存在。 “自 2019 年以来，加上所有不同的资金来源，撒丁岛地区已计划投入超过 3 亿欧元用于学校建设”。

“地区委员会已经规划了可用于 Iscol@ 干预措施的所有资源，但我们不能不考虑这些是基础设施干预措施，因此会受到与公共任务相关的复杂性的影响”，Biancareddu 补充道，“对于在2021-2027年的下一个规划期间，除了明确解决与安全有关的问题外，有关当地社区校舍的可持续性和一体化的问题也将大大增加。目标是通过加强校舍与服务社区的设施网络的整合，使至少 70-80% 的校舍高效运行并能够适应现代教育进程”。

卡利亚里大学校长弗朗西斯科·莫拉 (Francesco Mola) 回忆道：“大学的努力是在领土以及与机构的关系上进行越来越多的投资，这绝不能乞求，而是真正的合作，也因为我们必须校长。关于新冠疫情和远程学习、学生群体不愿返回课堂的讨论有很多。为了方便起见，这个问题被忽略了。但是，如果学生更喜欢自己的家，则意味着存在空间问题，需要重新考虑。教师学习、附在学生课堂上的模式可能不再有效，还有其他更宜居的解决方案»。