“误会。而已”。帕西诺蒂科学高中的校长瓦伦蒂娜·萨沃纳 (Valentina Savona) 结束了上周六在机构网站上出现描述学校社会背景的题词后爆发的争议。 “该部有一项规定，要求学校”毫无区别地“描述社会和文化背景。我们已经这样做了，仅此而已»。 “事情就是这样”，全国校长协会区域主席 Massimo Depau 确认道，“教育部要求我们根据对领土的分析，指出这种情况，并指出限制和机会”。卡利亚里大学教育社会学教授 Marco Pitzalis 总结道，“工具性的、无用的甚至自相矛盾的争论”。

误解

案子结了，然后呢？这一切都始于在 Pacinotti 的机构网站上发布了几行内容（然后在社交网络上的许多评论阅读学校种族主义和阶级主义的指控后被删除），内容如下：“学生的大多数背景是平均类型 - 高。留学生是少数，属于少数族裔”。只是为了获得一个想法，在Pacinotti，一千多人中约有四十人。 “三年期培训计划包含了自我评估报告的要素并将其转化为有效的行动，要求根据所提供的服务描述背景，”经理解释说。如果是这样，那为什么删除了那几行呢？ “因为他们被误解了。例如：如果一个人穿着被认为不合适的衣服出现在聚会上，他会怎么做？他更改它以防止讨论陷入争议。我们做了同样的事情：因为人们知道国家文件，例如要求学校指明上下文的文件，由于这几行引起了误解，我们将它们删除了”。

学校隔离

社会学家、教育和传播专家 Marco Pitzalis 解释说：“20 年来，学校一直在竞争，我们所谓的选择范式已经形成。在学校改革者强加的新自由主义逻辑中，家庭根据他们收到的信息进行选择。有一个部长格式，学校适应。在这种情况下，家庭倾向于建立自我选择过程，在社会学中我们称之为学校隔离，可以按阶级或按性别“翻译，学校的选择是根据社会特征做出的”。在这种情况下，学校存在不平等现象，这是过去二十年改革的产物”。话虽如此，学校能不能更好地传达那段话，避免产生争议？ “也许是的”，Pitzalis 回答说，“但这种交流只是为了提供信息。正如部长格式规定的那样“。

（妈妈疯了。）

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