Сардиния является одним из регионов, где наблюдается наибольшее снижение имплицитного досрочного ухода из школы, т. е. учащихся, заканчивающих первый цикл, не обладающих необходимыми базовыми навыками.

Согласно представленным сегодня данным отчета Invalsi 2023 , имплицитная дисперсия составляет на национальном уровне 8,7 процента (на один пункт меньше, чем в 2022 году), в 2019 году она составляла 7,5, в 2021 году — 9,8. В 2022 году небольшой разворот с 9,7 процента.

Если первоначальные оценки подтвердятся результатами тестирования на будущие годы, то доля молодых людей в возрасте от 18 до 24 лет, преждевременно оставивших образование и обучение, не получив высшего среднего образования или профессиональных квалификаций с курсами продолжительностью не менее два года, похоже, приближается к цели, установленной Pnrr в конце 2025 года, 10,2%.

Наибольшее снижение скрытого раннего ухода из школы зафиксировано в Калабрии (-5 процентных пунктов), Апулии (-2,9 процентных пункта), Сардинии (-2,8 процентных пункта) и Сицилии (-2,4 процентных пункта). Но абсолютные различия на территориальном уровне остаются очень высокими: Кампания (19%), Сардиния (15,9%), Сицилия (13,6%), Калабрия (13%) и Базиликата (10,6%).

«Скрытое раннее прекращение учебы имеет тенденцию к снижению, и мы очень рады этому, - комментирует президент Invalsi Роберто Риччи, - путь еще долгий, но снижение интересное. Хрупкость в профессиональных институтах сильнее, но есть очень интересные исключения, такие как Тренто и Больцано, где у нас есть значительная доля студентов на самых высоких уровнях также в профессиональном образовании».

По данным Invalsi , 72% детей, сдавших экзамен в восьмом классе в 2018 году, что равно 553 000 сокращений, дошли до финального экзамена . «И поэтому 72% учатся регулярно, 10,8% учатся, но не на пятом курсе (на четвертом или предыдущих курсах), около 57 тысяч пропали без вести, 27 тысяч находятся в профессиональном обучении, 8 тысяч эмигрировали, 362 нет информации, чтобы понять, куда их можно вставить. Оценка пропавших без вести, равная 10,4%, очень близка к целевому показателю, установленному Pnrr, который устанавливает его на уровне 10,2%; еще рано петь о победе, но все же это хорошие новости», - заключает президент Риччи.

Еще одна тревожная цифра касается роли математики : на самом деле успеваемость итальянских школьников ухудшается.

Во втором классе результаты по итальянскому языку и по математике ниже, чем в 2019 и 2021 годах, и в основном соответствуют результатам 2022 года . По математике 1 из 3 детей не достигает базовых навыков ни во втором, ни в пятом классе. .

Кроме того, есть разные результаты между школами и между классами, особенно в южных регионах, особенно в отношении математики и теста на аудирование. Это означает, - подчеркивает институт Invalsi, - что начальная школа на Юге больше борется за обеспечение равных возможностей для всех, что имеет очевидные негативные последствия для последующих школьных классов. Во втором классе по итальянскому языку около 69% (в 2022 году было 72%) достигают хотя бы базового уровня (от группы 3 и выше). Молизе, Базиликата и Умбрия - регионы с самыми высокими квотами студентов, по крайней мере, на базовом уровне, Калабрия и Сицилия - с самыми низкими квотами; По математике около 64% (в 2022 году было 70%) достигают хотя бы базового уровня (от группы 3 и выше). Молизе, Автономная провинция Тренто и Базиликата являются регионами с самыми высокими квотами студентов, по крайней мере, на базовом уровне, Калабрия, Сицилия и Сардиния - с самыми низкими квотами.

В пятом классе по итальянскому языку около 74% (в 2022 году было 80%) достигают хотя бы базового уровня (от группы 3 и выше). Молизе, Умбрия, Абруццо и Фриули-Венеция-Джулия являются регионами с самой высокой долей студентов, по крайней мере, на базовом уровне, Сицилия - регионом с самой низкой квотой; по математике около 63% (в 2022 году было 66%) достигает хотя бы базового уровня (от группы 3 и выше). Умбрия, Молизе, автономная провинция Тренто и Фриули-Венеция-Джулия являются регионами с самыми высокими квотами студентов, по крайней мере, на базовом уровне, Калабрия, Сицилия и Сардиния - с самыми низкими квотами.

Результаты по английскому языку также снизились по сравнению с 2022 годом. 87% (94% в 2022 году) учащихся достигают требуемого уровня A1 CEFR в тесте на чтение, а в тесте на аудирование — 81% учащихся (85% в 2022 году). установленный уровень А1. Калабрия, Сицилия и Сардиния являются регионами с самой высокой долей учащихся, не достигших уровня A1 как в тестах чтения, так и в тестах на аудирование.

(Unioneonline/сс)

© Riproduzione riservata