Итоговые экзамены: латынь по классической филологии и математика по естественным наукам. Четыре предмета изучаются устно; бойкот запрещен.

Латынь в классической средней школе, математика в естественнонаучной средней школе.

Это лишь некоторые из предметов, выбранных для второго письменного экзамена итогового экзамена 2026 года в соответствии с Указом № 13 от 29 января 2026 года, подписанным министром образования и заслуг Джузеппе Вальдитарой.

Экзамен начнется 18 июня и будет включать в себя первый письменный тест по итальянскому языку, общий для всех учебных программ, который начнется в 8:30 утра в четверг, 18 июня . Второй письменный тест, охватывающий предметы, характерные для каждой учебной программы, и собеседование запланированы на следующий день, 19 июня.

В число других предметов, включенных во второй письменный экзамен, входят: гуманитарные науки для гуманитарной средней школы; экономика бизнеса для технических институтов, специализирующихся на «администрировании, финансах и маркетинге» в экономической сфере; туризм и бизнес-исследования для технических институтов, специализирующихся на «туризме» в экономической сфере; иностранный язык и культура 1 для лингвистической средней школы; дизайн-исследования, специфичные для каждой специальности, для художественной средней школы; и теория, анализ и композиция для музыкальной средней школы.

Устный экзамен

Устный экзамен будет посвящен четырем предметам: помимо итальянского и латыни, учащиеся классической средней школы должны сдать историю и математику. В научной средней школе, помимо итальянского и математики, учащиеся должны сдать историю и естественные науки. Оценка за поведение повлияет на начисление зачета. Для поиска всех предметов, включенных во второй экзамен, и четырех предметов для устного экзамена, доступна специальная поисковая система. Учащиеся также могут найти эти предметы в закрытом разделе платформы unica.istruzione.gov.it.

«В этом году мы возвращаемся к итоговому экзамену, но с кардинально переработанным устным экзаменом», — сказал Вальдитара. « Мы исключили обсуждение документа, которое заставляло студентов устанавливать навязанные междисциплинарные связи, вызывая ненужное беспокойство среди студентов, отчасти из-за его случайной непредсказуемости, и которое не обязательно включало в себя оценку дисциплины. Мы решили сосредоточиться на собеседовании, охватывающем четыре дисциплины, в ходе которого кандидаты смогут продемонстрировать не только свой уровень знаний и навыков, но и уровень самостоятельности и ответственности. Отсюда важность внеклассных мероприятий, будь то спортивные или культурные. Отсюда важность особо выдающихся достижений. В обществе, которому необходимо заново открыть для себя ценность получения диплома, новый устный экзамен позволяет студентам в полной мере оценить свое личностное развитие».

Бойкот невозможен

Еще одна нововведение этого года заключается в том, что бойкотировать экзамен будет невозможно: вы провалите его. Будет действовать строгая обязанность сдавать все тесты, как это установлено новым положением после того, как в прошлом году некоторые студенты отказались от собеседования в знак протеста против системы, сочтенной слишком конкурентной и несправедливой , полагая, что с учетом зачетных единиц, полученных за три года, и оценок за два письменных теста, они все равно получили бы проходной балл. Однако с прошлого года те, кто получил 6 баллов за поведение, обязаны представить эссе на тему «активное и поддерживающее гражданство», которое будет обсуждаться во время устного экзамена. Те, кто получил менее 9 баллов за поведение, будут наказаны при подсчете зачетных единиц, накопленных за три года . Наконец, «бонус» для студентов с наивысшими результатами был уменьшен с 5 до 3 баллов при условии, что кандидат набрал не менее 90 баллов.

Протест студентов

В этом году впервые будет внедрена новая модель экзаменов, предусматривающая смешанные комиссии с двумя внешними и двумя внутренними профессорами, а также дополнительным внешним заведующим кафедрой. Таким образом, устный экзамен будет сокращен до четырех предметов, которые будут выбраны непосредственно Министерством образования и заслуг. Будет также оцениваться учебная программа студента – еще одна попытка выйти за рамки одного только экзамена и оценить всю академическую карьеру студента, но и эта попытка потерпела неудачу .

Анжела Вердеккиа, национальный координатор Сети старшеклассников, говорит: «Нельзя сократить школьный цикл, представляя только те виды деятельности, за которые начисляются академические баллы или оценки. Этот инструмент фактически сведет к минимуму те немногие действительно ценные моменты», — говорит она. Что касается неудовлетворительных оценок за молчание во время устного экзамена, она говорит: «Это репрессивный маневр. Поэтому Valditara запрещает любые формы инакомыслия в школе, даже во время выпускных экзаменов. Это конкретный пример представления этого правительства о школе». «Выпускной экзамен меняется, но наше представление не меняется: сведение пяти лет обучения к тесту, который сталкивает нас друг с другом и который часто сводится исключительно к способности запоминать предметы, бесполезно и вредно», — заключает она. « Нам нужно переосмыслить то, как школа представляет нас внешнему миру; этот экзамен, безусловно, не лучшая модель. Поэтому мы призываем к отмене выпускного экзамена и любой оценки, которая сводит карьеру ученика к цифре».

(Unioneonline/D)