В проекте TASCLE (аббревиатура от «Путь обучения, адресованный учителям средней школы»), финансируемом Европейским Союзом на общую сумму 100 тысяч евро за счет средств Pnrr, участвуют десять экспертов-исследователей из университетов Сассари, Вероны и Пармы. .

Координатор – профессор Филиппо Деттори , директор курса по специализации преподавателей поддержки в университете Сассари. В исследовании также принимали участие Джузи Манка, Валентина Геррини, Луиза Пандольфи и Барбара Леттери из Университета Сассари.

Целью TASCLE является создание учебного курса для учителей младших и старших классов средней школы, поддерживающих и дисциплинирующих, который помогает им в решении задач по содействию включению учеников с ограниченными возможностями, особыми нарушениями обучения или особыми образовательными потребностями.

В проекте участвуют 300 учителей и 1500 учеников из 30 средних школ первого и второго уровня Сардинии, Венето и Эмилии-Романьи . Была разработана и отправлена онлайн учителям анкета о навыках, которыми, по их мнению, должен обладать хороший инклюзивный учитель, и о путях обучения, полезных для их приобретения. Еще один акцент делается на роли новых технологий в образовательном пути. Исследование направлено на то, чтобы узнать текущую ситуацию в школах, понять, что работает, а что не работает, с какими трудностями учителя сталкиваются ежедневно при внедрении инклюзивного обучения, а также во взаимоотношениях с семьей, друзьями и при поиске работы.

После того, как анкеты будут собраны, начнется экспериментирование с передовой практикой, возникшей в школах, и результаты исследования будут доступны учителям через бумажные и цифровые публикации.

© Riproduzione riservata