Нет ни производительности, которую можно было бы оценить, ни до и после с фотографиями для сравнения. Однако Мицар оставил что-то, что все еще движется: как траектория, как голос за кадром, который продолжает говорить: «это можно сделать по-другому».

Это был 2021 год, когда на Сардинии начался этот эксперимент : тринадцать подростков в возрасте от 12 до 18 лет, некоторые из которых были слепыми, другие зрячими, начали ходить вместе без иерархий. Не для того, чтобы узнать что-то «об инвалидности», а чтобы бросить вызов самому разделению на тех, кто «помогает», и тех, кому «помогают». Группа, которая держалась за руки — буквально и символически — чтобы вместе исследовать мир, но с общим желанием учиться друг у друга и строить новые смыслы.

Проект, курируемый ассоциацией Punti di Vista Ets и поддержанный фондами Отто пер Милле Вальденской церкви, пересек остров и затем отправился дальше . Вплоть до Болоньи. Вплоть до той части нас, которую мы обычно не слушаем.

«Я научилась смотреть другими чувствами», — сказала Маргерита. Но это не просто метафора. В MIZAR мы научились использовать эхолокацию — да, как летучие мыши — чтобы ориентироваться среди деревьев. Мы исследовали музей Anteros руками. Мы записывали голос эмоций, тел, земли. И Radio Elfi не было игрой: это была новая форма памяти.

Boscoteca Itinerante приносила истории среди стволов деревьев, в то время как в тишине Джардино Маргарита в Болонье строились новые предложения, состоящие из прикосновений, запинок, из языка, который не принимает зрение как должное.

«Этот проект, безусловно, научил меня подвергать сомнению свою точку зрения и не стыдиться, если я ее меняю», — добавил Джови.

Мальчики, «эльфы и эльфы», как они решили себя называть, разучились играть свои роли. Они попытались сделать то, что редко просят от подростков: построить сообщество без рецептов. «Мы не вернулись к прежнему. Мы больше не зрители мира, мы стали частью ландшафта», — подчеркнула Мартина Баллой, педагог. «Этот проект — хоровая работа, в которой участвуют педагоги, семьи, социальные специалисты и сами мальчики, истинные герои перемен. Каждый активно участвует в процессе, целью которого является улучшение качества жизни, понимаемой не только как индивидуальное благополучие, но и как коллективное состояние».

Таким образом, Мицар оставил место для недосказанного, незавершенного, двусмысленного. Он позволил семьям доверять достаточно, чтобы отпускать своих детей без мобильных телефонов, без присмотра. И он вернул им подростков, которые осознают себя способными ориентироваться, слушать, приветствовать.

Это проект, который не имеет конца, потому что его форма — это форма созвездий: разбросанных, но связанных. И если название проекта происходит от двойной звезды, то смысл здесь: двойственность — это не разделение, а напряжение, движение, возможность. Как сказал один из участников: «Этот проект — путешествие в бесконечность. Он не может закончиться».

© Riproduzione riservata