Сегодня второй контрольный экзамен: вариант трудов Квинтилиана по классической филологии и вычисления по озеру Браччано и землетрясению во Фриули по естественным наукам.

Латынь изучается в классических средних школах, а математика — в естественнонаучных. Далее следуют гуманитарные науки по гуманитарному направлению, экономика бизнеса — в технических институтах, специализирующихся на экономике (администрация, финансы и маркетинг), туризм и бизнес — в сфере туризма, а также дизайн, строительство и системы — по направлению «Строительство, окружающая среда и территория». Это лишь некоторые из предметов, которые в настоящее время ожидают выпускников итальянских средних школ, которым предстоит сдать письменный экзамен, определяющий их учебную программу.

В 8:30 утра по всей Италии прозвенел звонок , и по мере того, как вскрывались министерские конверты, начали появляться первые подсказки. В классической гимназии был представлен отрывок из первой книги «Institutio Oratoria» Квинтилиана , одного из важнейших педагогических произведений античности. В выбранном отрывке автор размышляет о роли музыки в формировании совершенного оратора . От учеников требовалось понять и интерпретировать текст, провести лингвистический и стилистический анализ, а также углубиться в тему, сопроводив это личными размышлениями.

В рамках программы по естественным наукам тест по математике состоит из двух задач . Первая касается уровня воды в озере Браччано, расположенном к северу от Рима и используемом в качестве водохранилища. Учащиеся должны проанализировать табличные данные за 2016 и 2017 годы и построить математическую модель, описывающую изменения уровня озера во времени. Вторая задача представляет собой классический функциональный анализ с различными этапами анализа и соответствующим графиком. За ней следуют восемь вопросов. Учащиеся должны выбрать четыре из них. Вопросы включают другие ситуации из реальной жизни, связанные с игровыми и спортивными аспектами: волейбольный турнир и игра в скопоне. По слухам, упоминается также игра «Закрой пятно».

В начале теста по математике студенты нашли цитату Альберта Эйнштейна о неопределенности применения математики к реальности, взятую из лекции «Геометрия и опыт» 1921 года: «В той мере, в какой теоремы математики относятся к реальности, они не являются достоверными, а в той мере, в какой они достоверны, они не относятся к реальности». Заключительная цитата экзамена: «Математика — самая прекрасная игра в мире. Она поглощает больше, чем шахматы, азартнее, чем покер, и длится дольше, чем «Монополия». Она бесплатна, и в нее можно играть где угодно. Архимед делал это в ванне» (из книги профессора Ричарда Дж. Трудо «Точки и линии», издательство Кентского государственного университета, 1976).

В отличие от первого экзамена, который одинаков для всех и длится шесть часов, второй варьируется в зависимости от специальности. Например, его продолжительность составляет от четырех часов для учащихся классических средних школ до шести для учащихся естественнонаучных средних школ и до восемнадцати часов, распределенных на три дня, для учащихся художественных средних школ .

В этом году экзамены сдают 527 607 студентов — 513 479 внутренних и 14 128 внешних, — а количество экзаменационных комиссий составляет 13 989, что в общей сложности соответствует 27 884 классам. 273 854 студента — из средних школ; 167 136 — из технических институтов; и 86 617 — из профессиональных училищ. После письменных экзаменов начнутся устные, но они не могут начаться раньше, чем через два дня после письменных, поэтому начнутся на следующей неделе. Школы самостоятельно определят расписание, а формулировка, с которой экзаменационные комиссии начнут свои экзамены, уже составлена.

задавать вопросы.

Итоговый экзамен 2026 года — первый после изменений, внесенных Законодательным декретом № 127 от 2025 года. Основные изменения касаются устного экзамена, который был переопределен по четырем предметам. Среди новых правил есть одно, предусматривающее дисквалификацию в случае молчаливого экзамена . Что касается письменных экзаменов, то их структура остается неизменной, как и вес школьных кредитов, полученных за три года, которые по-прежнему играют важную роль в итоговой оценке, выражаемой по 100-балльной шкале. После месяцев подготовки, моделирования и неизбежного обращения к случайным вопросам, для тысяч юношей и девушек наконец-то настал один из самых важных моментов их школьной жизни.