教育部长瓦尔迪塔拉指出：“科学研究广泛表明，过度或不当使用智能手机会对青少年的健康和福祉以及他们的学习成绩产生负面影响，因此现在采取这种干预措施显得刻不容缓。”他回忆说，“越来越多的研究，以及国际组织和卫生机构对采取能够应对此类研究强调的令人担忧的现象的政策的必要性的关注度也在不断增加。”

在个性化教育计划或个性化教学计划中规定使用手机的情况下，始终允许使用手机，以支持有残疾或特定学习障碍的学生或满足个人需求。

同样，只有在专门从事信息技术和电信的技术教育技术领域的特定领域内开展教学活动时才允许使用手机。

除了用于教育目的外，其他技术和数字设备（如个人电脑、平板电脑和电子白板）的使用显然仍然得到确认，这符合学校在行使教育自主权时所规划的方法，有助于教学和学习过程的创新。

最后，还应关注与人工智能传播有关的问题，包括——部长总结道——人工智能在教学活动和学习过程中的应用，以促进其有效使用。

（网络联盟）

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