教育家丹尼尔·诺瓦拉 (Daniele Novara)将作为特邀发言人出席一场专门讨论育儿和家庭冲突管理的会议，并介绍他的新书《Mollami！养育青春期儿童并找到帮助他们成长的正确距离》。
该活动定于 10 月 22 日星期三晚上 8 点 15 分在圣欧拉利亚剧院举行，作为爱分享节的一部分。
通过具体的例子和非暴力沟通工具，诺瓦拉鼓励家长和老师建立基于倾听、自主和相互信任的关系。

您的书《Mollami！》的核心主题是父母与青春期孩子之间的适当距离。您认为，在这个微妙的阶段，父母在与孩子的关系中最常犯的错误是什么？
我们谈论的是青少年，也就是那些渴望逃离母爱和父母幼稚控制、体验自由的男孩女孩。然而，父母却难以理解这种从童年到新人生阶段的转变，试图维持他们曾经拥有的亲密关系，仍然把孩子视为孩子。就这样，他们追求的是一种不再属于孩子的愉悦，而孩子如今已经进入了一个完全不同的阶段。
当你追求某种不再存在的东西时，困难和冲突就会出现：孩子们会提高反对的门槛，分歧也就不可避免了。然而，如果父母能够理解青春期与童年有着截然不同的需求，这些问题就会更容易处理。

这本书的书名颇具挑衅性。“Mollami”背后究竟隐藏着什么？是孩子们反抗的呐喊，还是对信任的恳求？
“离开我”是青少年对父母的经典表达。它不仅仅是一个词，而是一个交流信号：它表达了需要疏远自己才能重新发现自我，需要疏远自己才能建立自我。它是那些典型短语的一部分——“你是世界上最糟糕的父母”、“等我18岁，我就离开”、“如果你再这样下去，我就举报你”——如果用心理解，这些短语应该并不可怕。它们是捍卫个人自主权的方式。
父母不应只从字面上理解，但也不应忽视这个问题：在这个年龄段，孩子不应该被单独留下，也不应该像婴儿一样被监护。他们需要得到支持，需要一种尊重他们独立需求的教育方式。

您强调冲突管理是一种教育机会。我们如何帮助家长和老师不再惧怕冲突，而是将其视为成长过程中自然而然的一部分？
首先，冲突并非战争。不幸的是，如今“冲突”一词常常被用作暴力的同义词，但它的真正含义是“分歧”、“对立”，尤其是在关系层面。
当代父母沉浸在自恋的时代，他们的脆弱之处就在于此：他们无法容忍孩子自然而然的反抗，而这其实是自主和独立的健康标志。在我的书中，我解释了如何接纳这种反抗，将其视为成长过程的一部分，而不是威胁。

青春期也是疏离和独立的时期。成年人如何才能学会“放手”而不感到被拒绝？
在本书中，我介绍了三十年来与家长和教师合作过程中积累的各种技巧。其中最有效的一种是“限制”技巧：设定一个界限，让青少年在界限内行使他们的自由。
这可能是对时间、金钱（传统的零花钱）或智能手机使用的限制，尤其是在夜间，这些都会对睡眠和平衡能力产生负面影响。这些都是“家长式”的教育方式，在这个人生阶段至关重要。在这个年龄段，说教和坚持已不再必要：相反，需要一个清晰、连贯、共享的教育结构。

爱心分享节融合了教育学、生态学和和平文化。如今，不仅在家庭内部，而且作为一种社会和社区价值观，非暴力教育有多重要？
我随身带着甘地的照片和他的传记。我的职业选择基于甘地的一条箴言：手段与目的的一致性。
正如蒙特梭利所说，“方法决定一切”：在内容之前，互动的方式才是最重要的。对孩子吼叫“安静”是自相矛盾的，就像曾经为了教育孩子不要打人而打他一样，这本身就是自相矛盾的。
即使在教育领域，我也试图保持这种一致性：我写了《尖叫无用》和《惩罚无用》这样的书并非巧合。非暴力首先是一种基于沟通和相互倾听的教育方法。

所以这始终是一个方法的问题？
没错。我开发了一套处理儿童争吵的方法——“好好争论”，正是从这一点出发：不是追究责任，而是提供一个讨论的空间，让双方能够互相交谈、互相倾听。沟通是非暴力的基础：它意味着建设性地处理冲突，并将其转化为学习。

在您的教育生涯中，您接触过成千上万个家庭。有没有哪件事或哪条建议，让您深刻地理解了教育的真正意义？
我的目标一直是帮助人们释放自身的潜能。对孩子们来说，这意味着学会独立做事，学会探索，学会体验自由。
如果做不到这一点，就会出现如今常被贴上“障碍”标签的障碍，但实际上只是教育方面的困难。我和玛尔塔·维西利亚合作的一项重要工作，就是帮助家长们理解，诊断标签背后可能只是一种发育障碍。
看到那些孩子——以及后来的年轻人——恢复平衡和正常，是我最激动人心的事情之一。毕竟，教育的意义在于：学会永远看到杯子里半满的东西，而不是半空的东西。

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