在萨萨里，0至6岁的儿童过早接触数字生活。这一结论与全国趋势相符，数据来源于“智慧儿童——与世界互联成长”项目，该项目旨在预防和培养积极公民意识。

昨天，在萨萨里大学的大礼堂（Aula Magna），发布了题为“迈向0-6岁教育数字化契约”的本地数字习惯调查结果。该调查由圣卡米洛·德·莱利斯社会合作社协调开展，并与萨萨里市政府、教育政策部门、萨萨里地方卫生局、萨萨里大学以及撒丁岛基金会合作完成。合作社主席保拉·阿佩杜负责协调这项工作。

通过汇编有关孩子数字行为的资料，咨询了 1017 人，其中 81% 是母亲。

教师卡拉·莫雷蒂提供的数据显示， 99%的家庭拥有电视， 93.8%的家庭拥有智能手机，更重要的是，近40%的家庭拥有类似Alexa的智能音箱，而儿童使用这些设备的频率越来越高。12个月以下的婴儿使用这些设备的时间占总时间的38%，每次使用不到半小时；但随着年龄的增长，他们的使用时间也随之增加。1至2岁的儿童中，76%的人每次使用超过半小时；3至4岁的儿童中，28%的人每次使用超过一小时；5至6岁的儿童中，这一比例为33% 。儿童使用电子设备最频繁的时间段是晚上，占比54.1%，其中74.7%用于娱乐，38.7%用于让成年人可以去做其他事情。

儿童与电子设备分离时的反应令人担忧： 20% 的儿童会发脾气哭闹，6.4% 的儿童睡眠不安稳，34.2% 的儿童减少活跃玩耍时间。

这是一个令人担忧的局面，尤其值得注意的是，正如这些百分比所显示的那样，越来越多的成年人难以遵守这方面的规则。事实上，32%的人表示他们在“关键领域”会做出妥协，例如用餐时间和晚上疲劳时（54%），允许孩子使用智能手机和其他电子设备。

在昨天的会议上，该倡议的两位发起人——心理治疗师阿尔贝托·佩莱和心理运动治疗师西尔维娅·伊阿卡里诺——分别发表了讲话。两人都对青少年接触网络信息的问题发出了警告。“我们现在的青少年心理健康状况是近50年来最差的，”佩莱指出。随后，他强调了康复治疗的重要性，“以帮助年轻人重拾对现实的感知”。

伊阿卡里诺还解释了长时间面对屏幕会如何损害儿童的心理、生理和认知发展。会议结束时，数百人签署了《数字教育协议》。

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