杰西科和那所并不存在的学校：出生在村子里就意味着离开

在格西科，原罪在三岁时就已铸成：出生在这个村庄就意味着从出生起就得通勤。这里没有幼儿园，也没有教室可以开始接受教育。想要上幼儿园，孩子们必须乘坐校车前往曼达斯（至少这项服务目前还有保障，至少在某个负责计算成本的算法认定为如此少的孩子维持这项服务不经济之前是如此）。对于特雷森塔地区最脆弱的村庄之一的孩子们来说，这段旅程甚至在他们学会读写之前就要开始。格西科是该地区最脆弱的一面，人口减少不仅仅是数字上的问题，更是对公共服务生存的切实威胁。格西科人口不足700人，且人口老龄化日益严重，正在为人口下降付出代价，而人口下降也必然会影响到教育系统。

在特雷森塔的其他地区，情况也并非一帆风顺。学校系统依靠遍布各个城镇的分校网络勉强维持运转，但每个新学年都会将招生问题推到风口浪尖。班级规模不断缩小，复式班成为必然之选，而学校关闭的风险也始终挥之不去。瓜西拉的加埃塔诺·西马综合学院涵盖六个市镇——瓜西拉、瓜马焦雷、奥尔塔塞苏斯、皮门特尔、萨马扎伊和塞莱加斯——并管理着14个校区，有些校区之间相距15公里之远。这种复杂的网络对于保持学校与社区的紧密联系至关重要，但在出生率不断下降的地区，组织管理却异常困难。市政当局最近启用了一座现代化校区。

塞诺尔比是该地区人口（近5000人）和服务设施最完善的城镇，在教育领域占据着核心地位。根据2024-2025学年的课程规划，其综合学校（也包括苏埃利、巴拉利和圣巴西利奥）拥有12栋教学楼，约有718名学生。

简而言之，这所学校仍然是特雷森塔村庄的纽带。但它的韧性也是有限的：如果没有新的家庭和孩子，这个网络将越来越难以维系。