“受教育权并不能保证每个人”和“爸爸证明了这一点”。 CISL Scuola Sardegna 地区秘书长 Maria Luisa Serra 在卡利亚里第七届地区大会上在 CISL Scuola 国家助理秘书长 Ivana Barbacci 和地区秘书长 Gavino Carta 面前发表讲话时说.

“远程学习 - Serra 补充说 - 作为与学校保持联系和继续学习的必要和强大的工具，已经确定了一系列非常重要的后果，无论是在青少年中还是在面临强制监禁的大学生中孤独”。

正是这些数字让这一现象得到了理解：“卡利亚里大学和萨萨里大学最近的研究表明，撒丁岛的孩子有 79% 的时间花在社交媒体上，或者每天花在社交媒体上的时间超过 4 小时，即一个月有 120 小时.在 90% 的情况下，社交网络是他们保持联系的唯一方式，即使 74% 的人声称他们仍然不理会他们。在 2021 年 5 月进行的一项调查中，81% 的年轻人承认有不愉快的感觉，即感到烦躁、准备打破一切、没有动力和无助”。

“对于许多年轻人来说，即使提前离开学校也是这种有问题的学习权利的逻辑结果，这取决于他们的领土 - 工会表示 - 23% 的撒丁岛 18 至 24 岁的年轻人没有文凭，他只有持有中学执照（意大利平均水平为 12%）。分布峰值从努奥罗省的 50% 左右到奥里斯塔诺省的 10% 不等。

（联合在线/ ss）

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