位于蒙特利纳斯大街的蒙塞拉托学校凭借数字文化赢得胜利

讲述古代历史的方式多种多样，既新颖独特，又极具现代感。有时，他们会借助游戏机，构建一个由方块和像素组成的虚拟世界，直抵集体记忆的核心。蒙塞拉托的一所中学就做到了这一点，他们将努拉吉遗址改造成了一场数字冒险，并在“Nuraghes Impari/s”比赛中荣获一等奖。

获奖项目是 Via Monte Linas 中学 3C 班创作的“AdventureCraft. The Resilient Nuraghe”，它是评估委员会审查的所有项目中最好的一个。

该奖项附带一张价值 1000 欧元的购物券，更重要的是，获奖者将获得创造一种结合历史、创造力和新技术的教育体验的满足感。

评审团的评语清晰地体现了该项目的文化意义： AdventureCraft“以极富创意的方式将历史现实与奇幻元素相结合，将努拉吉遗址改造成一个至今仍鲜活存在、寓教于乐、亟待被讲述和保护的艺术空间。”这一评语抓住了该项目的精髓：运用数字技术进行遗产保护教育。

该游戏基于 Minecraft 教育版创建，提供了两名玩家在努拉吉遗址内进行的探索之旅。

一位专家向导将陪伴另一位游客踏上探索努拉吉文明的旅程，途中会遇到高塔、谜题、考验，以及与古代经济中的重要人物——铁匠、牧羊人和农民——的象征性邂逅。每位向导都会提供必要的资源，帮助游客应对旅途中的各种挑战，例如干旱、火灾、山体滑坡和洪水。

该建筑群由十座塔楼组成，每座塔楼都围绕一个不同的主题：从威胁努拉吉遗址的风险因素到气候变化，气候变化被呈现为该地区面临的具体而紧迫的挑战。最终目标是第十一座塔楼，即母塔。在这里，游戏节奏放缓，转为沉思：从高处俯瞰，主角们思考着岛屿的未来、不断上升的海平面，以及这些古老遗址可能消失的命运。

在隧道、木栈道、简易木筏和亟待修复的石块之间，这段冒险之旅化作一种隐喻：知识是保护我们所继承之物的工具。故事发生在一个奇幻的背景下，但其传递的信息却真实而紧迫。

对于学校而言，该奖项是对学校重视团队合作、创造力和学生投入的教育项目的肯定。

这一成就的取得也离不开陪伴班级参与此次体验的老师们的贡献：Carla Vargiu、Cristina Piras、Andrea Ledda、Carla Dettori、Gianfranco Serra 和 Marina Scioni。