Ein Banner am Eingang der Schule in der Via Primo Maggio mit der klaren Botschaft: „Hier ist niemand ein Fremder. Artikel 34, Schule steht allen offen. Wir sind alle gleich.“ Eine symbolische Geste der Schülervertreter des Gymnasiums Pitagora in Selargius gegen die neue Schulverordnung der Zentralregierung, die den Anteil ausländischer Schüler auf 30 Prozent begrenzt.

„Schule ist nicht nur der Ort, an dem wir jeden Morgen Unterricht haben, Noten bekommen und Prüfungen schreiben. Sie ist der Ort, an dem wir lernen, mit Menschen umzugehen, die anders sind als wir, andere Realitäten zu verstehen und unsere Zukunftsvision zu entwickeln “, sagen die Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums von Selargius. „Genau deshalb hat das neue Dekret eine wichtige Debatte ausgelöst. Zu den geplanten Maßnahmen, die ab dem Schuljahr 2027/28 gelten sollen, gehört eine Begrenzung der Plätze in der ersten Jahrgangsstufe auf 30 % für bestimmte Schülergruppen ohne italienische Staatsbürgerschaft, insbesondere für diejenigen, die nicht mindestens drei Jahre des nationalen Bildungssystems erfolgreich absolviert haben. Das Dekret beinhaltet außerdem Maßnahmen zur Stärkung der Italienischkenntnisse und zur Förderung der Einbindung der Familien in den Schulalltag. Ungeachtet unserer politischen Ansichten müssen wir uns jedoch eine Frage stellen: Was für eine Schule wollen wir gestalten? Eine Schule, in der Unterschiede ein Problem darstellen, das es zu lösen gilt, oder eine Realität, mit der wir lernen müssen zu leben? “

Und noch einmal: „Es gibt einen Grundsatz unserer Verfassung, den wir uns merken sollten: Artikel 34 legt fest, dass die Schule allen offensteht. Das bedeutet, dass Bildung und der Schulbesuch kein Privileg für Einzelne sein dürfen, sondern ein Recht. Menschenrechte und Gleichheit gelten für alle, ohne Unterschied.“ Abschließend stellen die Schülerinnen und Schüler des Pitagora-Gymnasiums klar: „Dies ist kein Slogan gegen irgendjemanden. Es ist eine Botschaft darüber, welche Rolle Schule spielen sollte : ein Ort, an dem niemand primär durch seine Herkunft definiert wird, sondern als Schüler und als Mensch anerkannt wird.“

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