An der „Costa Smeralda“, die von Studenten überfüllt ist, heben wir auf den Schwingen der Wissenschaft ab.
In Olbia besuchten allein an den ersten beiden Tagen von „Wissenschaft auf dem Platz“ über 4.200 Menschen die Veranstaltung. Mit Ausstellungen, Konferenzen, Workshops und künstlerischen Darbietungen verwandelte sich der Flughafen Olbia in ein riesiges Wissenszentrum, das sich auf die Vermittlung wissenschaftlicher Erkenntnisse und die Förderung schulischer Fähigkeiten konzentrierte, die viele junge Menschen dort unter Beweis stellen konnten.
Die Veranstaltung, die von den Freunden der Simpliciana-Stadtbibliothek von Olbia, der Olbia-Niederlassung von Mathesis und der Gemeinde Olbia in Zusammenarbeit mit Geasar SpA, Uniss, der Sassari-Niederlassung von Aif und unter der Schirmherrschaft des Präsidenten des Regionalrats von Sardinien und der UniOlbia organisiert wurde, ist das Ergebnis monatelanger harter Arbeit.
Hinter der Bühne stehen die Lehrer (rund 90 von ihnen aus den MINT-Fächern) stets bereit, das Engagement der jungen Schüler enthusiastisch hervorzuheben.
Am Stand von Ipsar „Costa Smeralda“ in Budoni werden essbare Schokoladendekorationen mithilfe eines 3D-Druckers hergestellt und den Besuchern mithilfe eines Mikroskops die Unterschiede zwischen Mehlen und Stärken veranschaulicht.
„Alles in der Küche ist Wissenschaft“, sagt Maria Giovanna Arcadu, die Laborlehrerin. „Den Schülern werden die physikalischen und chemischen Grundlagen für die richtige Verwendung aller Küchenutensilien vermittelt. Selbst eine einfache Handgriff, wie das Aufschlagen von Mayonnaise, das sie gerade tun, beinhaltet, wenn man genauer darüber nachdenkt, eine chemische Reaktion.“
Wie IPSAR strömten auch zahlreiche Schulen aus Nordsardinien in die Stadt. Am ersten Tag fesselte die Konferenz über das Einstein-Teleskop die engagierten Schüler.
„Wir nehmen nun schon zum dritten Mal teil“, sagt Tiziana Scordo, Physik- und Mathematiklehrerin am Marconi-Institut in Sassari. „Es ist eine sehr lehrreiche Erfahrung für die Schüler, die zuerst die Theorie lernen und dann die Experimente selbst durchführen. Die größte Bereicherung sind die Grundschulkinder, die staunend den Erklärungen der Experimente zuhören.“
