L'Ateneo di Cagliari dà il via ai primi corsi di didattica internazionale
Fra i primi progetti selezionati, quello coordinato da Francesca Ervas del dipartimento di Pedagogia
Via all'Università di Cagliari, nelle scorse settimane, ai primi corsi di didattica internazionale con mobilità virtuale all'interno dell'alleanza "European Digital UniverCity" (EDUC).
Si tratta delle attività previste dall'università europea di cui l'Ateneo cagliaritano è entrato a far parte, e che garantisce agli iscritti, ai docenti e ai ricercatori la mobilità (anche virtuale) tra le università che la compongono.
Coordinata dall'Università di Potsdam (Germania), l'iniziativa oltre all'ateneo cagliaritano coinvolge anche le università di Parigi-Nanterre, Rennes 1 (Francia), Masaryk (Brno, Repubblica Ceca), Pecs (Ungheria).
"Irony from the Perspective of Experimental Pragmatics" è il titolo del progetto coordinato da Francesca Ervas del Dipartimento di Pedagogia, Psicologia, Filosofia, ed è tra i primi 25 studi selezionati dal network di università europee di cui l'Ateneo cagliaritano è ateneo fondatore grazie al lavoro svolto da Alessandra Carucci, Prorettore all'Internazionalizzazione.
Il progetto della professoressa Ervas ha preso avvio nei giorni scorsi in collaborazione con Susanna Schnell, docente dell'Università di Pécs. Il percorso, che avrà la durata di dieci settimane, coinvolgerà gli studenti e le studentesse dei due atenei, che si confronteranno con gli approcci sperimentali e teorici dell'ironia, trattando argomenti trasversali di filosofia linguistica, psicolinguistica, linguaggi della comunicazione e teorie della comunicazione.
Sempre in collaborazione con l'Università di Pécs è stato avviato il progetto "Intercultural Sensitivity" che vede coinvolte le docenti Ester Cois e Barbara Barbieri del Dipartimento di Scienze Politiche e Sociali. Gli ambiti didattici e di ricerca riguardano l'identità, la cultura, la globalizzazione con un focus sulla comprensione delle diverse culture e popolazioni.
L'Alleanza EDUC valuterà a breve le proposte arrivate in risposta al secondo avviso, andando a rafforzare l'offerta didattica e coinvolgendo un numero più ampio di docenti e studenti.
(Unioneonline/v.l.)
